*Zakaria SEID, Hamidé ABRAS RAHMA & Abakar OUSMANE ABDALLAH
École Normale Supérieure de N’djamena
*Auteur correspondant ; Courriel : zakariaseid198@gmail.com
Résumé
Le manquement de l’entretien des infrastructures scolaires constitue une préoccupation majeure. Les causes de ce dysfonctionnement relèvent d’un ordre systémique et se trouvent davantage dans une gestion arbitraire des ressources matérielles. L’objectif général de cet article consiste à évaluer l’incidence du délabrement des infrastructures scolaires sur les performances des élèves. À cet effet, 33 enseignants et responsables des services déconcentrés ont été interviewés. Le guide d’entretien a servi pour collecter des données. Les résultats obtenus indiquent que le délitement des infrastructures affecte les performances des élèves à 19%. Ainsi, nous trouvons que la problématique des infrastructures scolaires devient une préoccupation. L’urgence de protéger les acquis s’impose avec acuité ; question de juguler l’impact sur la réussite des élèves.
Mots-clés : infrastructures scolaires, performances scolaires, services déconcentrés, élève, Tchad.
