Résumé
Le Burkina Faso fait face depuis 2016 à une recrudescence d’attaques terroristes et la prise charge des enfants en situation d’urgence demeure une problématique majeure. « Safe School » (École sûre) est une approche promue par l’UNICEF et des Organisations Non Gouvernementales (ONG) et institutions œuvrant dans le domaine humanitaire comme Humanité et Inclusion (HI), Danish Refugee Council (DRC). Cette recherche vise à collecter des informations relatives à la formation des enseignants du primaire sur l’approche « Safe School » ainsi que la contribution de ces actions de formations aux renforcements de leurs capacités.
Grâce aux questionnaires, aux entretiens adressés aux enseignants, aux parents d’élèves et aux encadreurs pédagogiques, l’étude révèle que les actions de formations en approche « Safe School » contribuent au développement des compétences des enseignants de la province du Kourwéogo. Toute chose qui permet aux acteurs de l’éducation d’éviter ou de réduire le risque d’attaque terroriste par l’élaboration de plan de préparation/réponse efficace pour une école résiliente pour tous.
Mots clés : Compétences-Formation-Safe School-Enseignants, province du Kourweogo, Burkina Faso
