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Abdelkerim BREME IDEKHIM et Hamide ABRAS RAHMA<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>

Ma\u00eetre Assistant Cames, Universit\u00e9 Roi Fay\u00e7al du Tchad N\u2019djamena\/TCHAD<\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>

abdelkerimbremeidekhim\u00ad@gmail.com<\/i><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/p>

Maitre-assistant Cames, Ecole normale sup\u00e9rieure de N\u2019djamena\/TCHAD<\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>

hamideabras@gmail.com<\/i><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>

R\u00e9sum\u00e9<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>

Les politiques publiques tchadiennes en sciences de l\u2019\u00e9ducation r\u00e9v\u00e8lent un foss\u00e9 schizophr\u00e9nique : un cadre l\u00e9gislatif ambitieux (Loi n\u00b0016\/PR\/2006) masque une r\u00e9alit\u00e9 de sous-financement chronique (< 0,2% du PIB), de centralisation paralysante et de d\u00e9pendance aux bailleurs internationaux (92% des projets). Cette inertie a asphyxi\u00e9 la recherche : production scientifique marginale (0,03 publication\/an\/chercheur), exode de 78% des comp\u00e9tences, et incapacit\u00e9 \u00e0 \u00e9clairer les r\u00e9formes face \u00e0 un taux d\u2019\u00e9chec scolaire de 63%. L\u2019\u00e9tude repose sur une approche m\u00e9thodologique mixte men\u00e9e entre janvier 2023 et mars 2024. Elle combine une analyse documentaire et une revue syst\u00e9matique des textes juridiques, strat\u00e9giques et de la litt\u00e9rature scientifique, une enqu\u00eate quantitative aupr\u00e8s de 45 acteurs du syst\u00e8me \u00e9ducatif, ainsi que vingt entretiens semi-directifs avec des d\u00e9cideurs et chercheurs Pourtant, des solutions op\u00e9rationnelles existent : Cr\u00e9ation imm\u00e9diate d\u2019un Institut National de Recherche en \u00c9ducation (INRE) ; Sanctuarisation du budget recherche \u00e0 1% du PIB via une taxe mini\u00e8re (0,5%) ; Mobilisation de la diaspora acad\u00e9mique et laboratoires vivants associant communaut\u00e9s locales. Le Tchad souffre d\u2019un grave d\u00e9ficit de recherche en \u00e9ducation, caus\u00e9 par le sous-financement, la centralisation et la d\u00e9pendance aux agendas internationaux, entra\u00eenant une faible production scientifique et une crise \u00e9ducative persistante. Une relance est possible gr\u00e2ce \u00e0 une volont\u00e9 politique forte, fond\u00e9e sur la cr\u00e9ation d\u2019un institut national, un financement durable et la mobilisation de la diaspora acad\u00e9mique.<\/span><\/span><\/span><\/p>

Mots cl\u00e9s\u00a0:<\/b><\/span><\/span><\/span> politique, d\u00e9veloppement, \u00e9ducation, recherche, Tchad<\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>

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