Jérémie DJONDANG
Département d’histoire,
École Normale Supérieure de Bongor(Tchad)
djondangjeremie091@gmail. Com
Tel/ +23566278630
Hinkabé Payouni
Département de science de l’Education,
École Normale Supérieure de Bongor(Tchad)
Résumé
Il s’agit du fonctionnement du système d’achat de coton-graine appelé auto- géré instauré depuis 1986 et généralisé en 1994 par la Cotontchad. Ce système connu sous le nom du Mouvement Paysan de la Zone Soudanienne a fonctionné selon un certain nombre de principes qui permettaient aux cotonculteurs de réaliser des services sociaux de bases tels que la construction des salles de classes, ou des centres de santé ; des forages des puits etc . Mais subitement l’on est arrivé à une crise de la filière cotonnière dans la zone soudanienne du Tchad en générale et dans le Mayo- Kebbi en particulier. Quelles ont été les causes et les manifestations de cette crise ? L’objectif recherché par cette étude est de montrer les effets de cette crise du coton sur la qualité de l’éducation scolaire dans le Mayo- Kebbi et de façon global au Tchad. L’étude s’appuie sur les ouvrages généraux, les archives les rapports de la campagne cotonnière au Tchad ainsi que les travaux scientifiques pour appréhender la question de recherche Ils permettent aussi de comprendre la dynamique des facteurs ayant concouru à la chute de l’exploitations du coton au Tchad. Ce sont la baisse des cours mondiaux, la réduction de l’intervention de l’Etat, qui ont entrainé l’effondrement des prix de coton qui a eu comme conséquence directe le découragement profond des cotonculteurs qui vont désormais se tourner vers d’autres cultures telles que le sésame , l’arachide ou le maïs.
Mots clés : Crise, Filière cotonnière, Qualité, Education scolaire, Mayo-Kebbi.
