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La Revue – Page 15 – GRECE TCHAD
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La Revue

POLITIQUE DU FER DANS LA SOCIETE TRADITIONNELLE NGAMBAYE AU LOGONE OCCIDENTAL

Résumé  La présente étude, porte sur le rôle politique du fer en pays Ngambaye dans le Logone occidental (sud du Tchad). En effet, le fer ancien représente une identité culturelle et un symbole de l’organisation, politique du pouvoir chez le Ngambayes du Logone occidental. La démarche a pour but de faire connaitre le rôle que […]

CURRICULA ET GOUVERNANCE UNIVERSITAIRE AU TCHAD : UNE LECTURE CRITIQUE À L’ÈRE DU NUMÉRIQUE POUR UNE RÉFORME SYSTÉMIQUE

Résumé Malgré l’adoption du système LMD par les universités tchadiennes en 2012, les transformations attendues dans les curricula et la gouvernance académique demeurent limitées. Ce paradoxe entre réforme affichée et stagnation systémique met en lumière les tensions entre héritages pédagogiques classiques et impératifs de modernisation induits par l’ère numérique. À travers une approche qualitative fondée […]

PRATIQUES ENSEIGNANTES ET LEURS EFFETS SUR LA MOTIVATION DES ÉLÈVES : ÉTUDE MENÉE AU LYCÉE AGROPASTORAL DE BARO AU TCHAD

Résumé                                                  Le lycée agropastoral de Baro au Tchad est un établissement d’enseignement secondaire général dont les élèves sont marqués par une faible motivation à apprendre. L’étude a relevé quelques facteurs qui sont liés aux méthodes et procédés utilisés dans l’enseignement. L’objectif de cette étude consiste à réaliser une analyse de l’influence des pratiques enseignantes […]

INFLUENCE DE L’ACCOMPAGNEMENT PARENTAL ET RENDEMENT SCOLAIRE : ETUDE MENEE DANS LE CEG DE HILLE LECLERC, LYCEE FEMININ D’AMRIGUEBE, LYCEE LA LIBERTE ET LYCEE DE DIGUEL CENTRE À N’DJAMENA (TCHAD)

Résumé La présente étude, intitulée « L’accompagnement parental de la scolarité de l’enfant et rendement scolaire des élèves au Tchad : cas des collèges d’enseignement général de la commune de N’Djamena », s’inscrit dans un contexte de préoccupations quant aux performances éducatives. Motivée par l’observation de résultats jugés insatisfaisants dans certains établissements, elle interroge la mesure dans […]

LA PRISE DE RISQUE ENVIRONNEMENTALE AU CAMEROUN : UNE ANALYSE PSYCHOSOCIALE DE LA RECRUDESCENCE DE L’INSALUBRITÉ DANS LA VILLE DE YAOUNDÉ

Résumé Les métropoles telles que Yaoundé et Douala au Cameroun sont de plus en plus le théâtre de l’envahissement progressif de la voie publique par les ordures, qui s’érigent en véritables composantes des trottoirs. Cette situation d’urgence qui appelle certes une réaction concrète des pouvoirs publiques, interpelle également les experts en comportement, dans l’optique de […]

ENTREPRENEURIAT ET INNOVATION SOCIALE : DEFIS ET PERSPECTIVES FACE AUX DYNAMIQUES ACTUELLES

Résumé Le Burkina Faso, depuis 2015, est sous le joug terroriste. Ce qui a fragilisé les tissus économique et social. La solution alternative pour reconstruire cette économie et souder les fissures sociales, semble résider dans l’entreprenariat. Cependant, force est de constater que malgré l’évolution exponentielle du nombre d’entreprises formalisées, le nombre de celles opérationnelles à […]

ÉDUCATION ET BILINGUISME : OBJET DE DÉBATS AU TCHAD

Résumé  Cet article vise à comprendre l’importance du bilinguisme dans le système éducatif du Tchad. En effet, le bilinguisme pratiqué dans le système de l’éducation peut contribuer au développement culturel de la société et surtout des apprenants. Or, ce n’est pas la situation dans laquelle on souhaite, en ce concerne le bilinguisme. Dans nos institutions […]

PRATIQUES DE RÉMÉDIATION ET QUALITÉ DES APPRENTISSAGES DE MATHÉMATIQUES DANS LES ÉTABLISSEMENTS SECONDAIRES DE LA VILLE DE N’DJAMENA AU TCHAD

Résumé Cette recherche retrace le lien entre la pratique de la remédiation et la qualité des apprentissages des mathématiques dans les établissements secondaires de la ville de N’Djamena au Tchad. Il a été constaté à travers cette recherche que la qualité des apprentissages des élèves en mathématiques tant prônée par les partenaires de l’éducation et […]

LA LITTÉRATURE DE L’ÉCHO INTIME : UNE THÉORIE DES MURMURES ET DES RÉSONANCES, “L’ARPÈGE DES SILENCES”

Résumé Dans un monde saturé de bruits, de crises et de fragmentation, ce travail propose une réévaluation du geste littéraire à travers la théorie de l’écho intime, laquelle conçoit la littérature non comme simple représentation, mais comme espace de résonance affective et existentielle. Partant du postulat que l’écriture est une vibration capable de faire dialoguer […]

ACCOMPAGNEMENT PARENTAL ET RÉUSSITE SCOLAIRE DES ÉLÈVES DU MILIEU RURAL DE LA COMMUNE DE TCHÉRIBA

Résumé L’objet de cette étude est de vérifier l’influence de la participation des parents d’élèves du milieu rural de Tchériba sur la réussite scolaire de leurs enfants. L’objectif spécifique est de vérifier le lien entre les différentes variables de l’accompagnement parental et les performances scolaires des élèves du milieu d’étude. Pour ce faire, une enquête […]