Hamit Kessely BOURKOU, Ecole Normale Supérieure de N’Djaména. hamitkesselybourkou@gmail.com
Ramadjé BENJAMIN, Ecole Normale Supérieure de N’Djaména.
Résumé
Les établissements scolaires du 7ème arrondissement de la ville de N’Djaména n’ont pas un accès adéquat à l’eau de qualité pour la consommation des élèves. A l’image de la plupart des établissements scolaires des pays en voie de développement, la qualité de l’eau consommée par les élèves des établissements du 7ème arrondissement de N’Djaména ne répond pas absolument aux normes définies par l’Organisation mondiale de la Santé (OMS). Or, la qualité d’eau conditionne la santé, le bien-être et la réussite scolaire des élèves. Le présent travail de recherche a mobilisé une méthodologie mixte combinant des enquêtes de terrain avec les élèves et les acteurs institutionnels et des analyses en laboratoire. Les résultats obtenus révèlent une situation préoccupante, plus de 60 % des échantillons d’eau analysés présentent des non-conformités par rapport aux normes de l’Organisation mondiale de la Santé (OMS) et de la Direction de l’Hydraulique du Tchad. L’analyse a permis d’identifier plusieurs causes interdépendantes, des infrastructures hydrauliques vétustes, une pollution environnementale accrue, des pratiques humaines inappropriées et une insuffisance institutionnelle dans le contrôle de la qualité de l’eau. Ces insuffisances entraînent des risques sanitaires élevés, notamment la propagation de maladies hydriques.
Mots-clés : Eau potable, Qualité de l’eau, Établissements scolaires, Santé publique, Normes de potabilité, N’Djaména, Tchad.
