Résumé
La Constitution béninoise du 11 décembre 1990 telle que modifiée par la loi n° 2019-40 du 7 novembre 2019 en son article 40 fait obligation à l’Etat d’assurer la diffusion et l’enseignement des droits de l’homme notamment à travers les programmes d’alphabétisation et d’enseignement aux différents cycles scolaires et universitaires.
Dans ce cadre, l’Etat a mis en œuvre un programme de constitution et de formation des clubs scolaires en droits de l’Homme dans les Collèges d’Enseignement Général. Son objectif est de former, par établissement scolaire public, des élèves chargés, à leur tour, de constituer des acteurs de diffusion des droits de l’Homme dans leur environnement. Démarré par les établissements du Nord Bénin, le programme a couvert progressivement tout le territoire national. Dans quelle mesure a-t-il contribué à un changement de comportement des bénéficiaires ? Pour répondre à cette question, nous avons procédé d’une part, à la recherche documentaire et d’autre part, à celle empirique sur un échantillon de 106 acteurs sociaux choisis de façon raisonnée et aléatoire. Les techniques de collecte de données empiriques sont l’observation, l’entretien et le questionnaire. Les résultats révèlent une certaine appropriation des droits de l’homme par les bénéficiaires. Mais, plusieurs aspects dudit programme méritent une amélioration subséquente pour un renforcement et une pérennisation des acquis.
Mots clés : Education, droits de l’homme, milieu scolaire, élèves, Bénin.
