Résumé A travers une démarche qualitative et se fondant à la fois sur des données théoriques et empiriques, l’objectif de ce texte est d’analyser les effets de la crise sécuritaire sur les pratiques de la solidarité communautaire au Burkina Faso à travers l’étude du cas spécifique des personnes déplacées internes (PDI) de la commune de […]
INFLUENCE DES ACTIONS DE FORMATION EN APPROCHE « SAFE SCHOOL » SUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DES ENSEIGNANTS DU NIVEAU PRIMAIRE DANS LA PROVINCE DU KOURWEOGO AU BURKINA FASO
Résumé Le Burkina Faso fait face depuis 2016 à une recrudescence d’attaques terroristes et la prise charge des enfants en situation d’urgence demeure une problématique majeure. « Safe School » (École sûre) est une approche promue par l’UNICEF et des Organisations Non Gouvernementales (ONG) et institutions œuvrant dans le domaine humanitaire comme Humanité et Inclusion (HI), Danish […]
L’ENSEIGNEMENT DE L’ART DRAMATIQUE DANS LES ESPACES SCOLAIRES FRANCOPHONES DE LA VILLE DE DSCHANG : PROBLEMES, ENJEUX ET PERSPECTIVES
Résumé La facilité de la réussite scolaire et universitaire selon Bourdieu et Passeron (1964) est observée chez les apprenants disposant d’un important capital artistique et culturel. Ce capital est acquis dans la socialisation familiale grâce aux lectures, aux cours de musique pris, ainsi que lors de leurs présences aux concerts de musique et aux représentations […]
MÉDECINS SANS FRONTIÈRES EN CENTRAFRIQUE (1997-2014) : ENTRE URGENCE MÉDICALE ET COMPLEXITÉ DU TERRAIN
Résumé La présente étude se propose d’analyser la manière dont Médecins Sans Frontières (MSF) a adapté son mandat et ses pratiques, entre 1997 et 2014, face à un contexte particulièrement complexe en République centrafricaine, marqué par une crise sanitaire persistante, un effondrement de l’État et une fragmentation politique profonde. Pour ce faire, elle est fondée […]
LE FONDEMENT ANTHROPOLOGIQUE ET MORAL DE LA VERTU POLITIQUE CHEZ JEAN-JACQUES ROUSSEAU
Résumé Cette présente recherche se propose de mettre en exergue la nécessité du lien ombilical entre la politique, l’anthropologie et la morale à partir de la théorie politique de Jean-Jacques Rousseau. Il est question de montrer, à travers l’auteur du Contrat social (1762), la fonction essentielle de l’anthropologie et de la morale dans l’acquisition de […]
INCLUSION MÉDICO-SOCIALE DES PERSONNES AGÉES AU BURKINA FASO : L’EXPÉRIENCE DU RÉSEAU DE PROTECTION ET DE PROMOTION DES PERSONNES AGÉES
Résumé La population vieillissante dans la sous-région ouest africaine ainsi qu’au Burkina Faso croît très rapidement. Ce vieillissement de la population soulève des préoccupations particulières notamment la question de l’inclusion sociale des personnes âgées. L’objectif de cette étude est de rendre compte de l’expérience du réseau de protection et de promotion des personnes âgées en […]
TEXTES ADMINISTRATIFS BURKINABÈ ENTRE DISTORSION ORTHOGRAPHIQUE ET DÉSINVOLTURE SCRIPTURALE
Résumé Cette réflexion se veut une analyse des textes administratifs du point de vue orthographique. La communication administrative est marquée par la production quasi quotidienne des actes dans les structures administratives. Les textes qui sont produits dans le cadre du fonctionnement de l’administration doivent aussi respecter la norme orthographique sur l’usage des majuscules et l’accentuation […]
L’AUTORITÉ AU SERVICE DE L’ARGUMENTATION DANS LE DISCOURS RELIGIEUX AU BURKINA FASO : L’EXEMPLE D’AN-NASR VENDREDI
Résumé L’objectif de cette étude est de montrer comment l’autorité se met au service de l’argumentation dans le discours religieux au Burkina Faso. Pour ce faire, les discours d’An-nasr vendredi qui est un journal créé et animé par des intellectuels musulmans ont servi de corpus d’étude. À la lumière de la théorie de l’argumentation marquée […]
POLITIQUE ÉDUCATIVE ET AMÉLIORATION DU RENDEMENT SCOLAIRE : CAS DES LYCÉES FELIX ÉBOUÉ ET FÉMININ (N’DJAMENA)
Résumé Le présent article s’intitule « politique éducative et amélioration de rendement scolaire: « cas des Lycées Eboué et Féminin de N’Djamena». Il part du constat selon lequel les établissements secondaires à Ndjamena présentent des rendements scolaires faibles qui se traduisent par le redoublement, l’abandon et l’exclusion des élèves. A cet effet, nous nous sommes posé les […]
L’INFLUENCE DES INTERACTIONS FAMILIALES SUR LE DÉVELOPPEMENT SOCIO-ÉMOTIONNEL DE L’ENFANCE AFRICAINE DANS LE ROMAN FRANCOPHONE
Résumé Cet article cherche à analyser comment les relations familiales impactent le bien-être des enfants et leur capacité à établir des liens sociaux sains en Afrique. En effet, la problématique centrale consiste à comprendre comment les interactions quotidiennes au sein de la famille peuvent favoriser ou entraver le développement émotionnel ou physique des enfants africains. […]