Catégorie : Vol. 1, N°2

Résumé Le Tchad comme bien d’autres pays africains subsahariens s’est engagé à tout mettre en œuvre pour atteindre les objectifs d’une éducation de qualité prônés par l’EPT[1] et surtout par ODD4[2]. Pour ce fait, avec l’appui de ses Partenaires Techniques et Financiers (PTF), il a élaboré des plans et stratégies qui doivent lui permettre d’améliorer […]

Résumé Cet article propose une analyse sociohistorique des politiques laitières au Burkina Faso en les replaçant dans une double tension : celle entre la souveraineté alimentaire revendiquée et la dépendance structurelle aux importations de lait en poudre. À partir d’une démarche ancrée dans la sociologie des politiques publiques, les auteurs retracent l’évolution des politiques d’élevage, […]

Résumé                                                              Le Tchad fait face à l’afflux des réfugiés qui affectent son système éducatif. De nombreux enfants témoins des exactions sont objets de traumatisme psychologique, facteur de désaffection pour l’école. Ces enfants dont les parents étaient victimes des conflits intercommunautaires nécessitent une prise en charge pédagogique. La méthode privilégiée dans cette recherche était l’Approche […]

Résumé  La présente étude, porte sur le rôle politique du fer en pays Ngambaye dans le Logone occidental (sud du Tchad). En effet, le fer ancien représente une identité culturelle et un symbole de l’organisation, politique du pouvoir chez le Ngambayes du Logone occidental. La démarche a pour but de faire connaitre le rôle que […]

Résumé Malgré l’adoption du système LMD par les universités tchadiennes en 2012, les transformations attendues dans les curricula et la gouvernance académique demeurent limitées. Ce paradoxe entre réforme affichée et stagnation systémique met en lumière les tensions entre héritages pédagogiques classiques et impératifs de modernisation induits par l’ère numérique. À travers une approche qualitative fondée […]

Résumé                                                  Le lycée agropastoral de Baro au Tchad est un établissement d’enseignement secondaire général dont les élèves sont marqués par une faible motivation à apprendre. L’étude a relevé quelques facteurs qui sont liés aux méthodes et procédés utilisés dans l’enseignement. L’objectif de cette étude consiste à réaliser une analyse de l’influence des pratiques enseignantes […]

Résumé La présente étude, intitulée « L’accompagnement parental de la scolarité de l’enfant et rendement scolaire des élèves au Tchad : cas des collèges d’enseignement général de la commune de N’Djamena », s’inscrit dans un contexte de préoccupations quant aux performances éducatives. Motivée par l’observation de résultats jugés insatisfaisants dans certains établissements, elle interroge la mesure dans […]

Résumé Les métropoles telles que Yaoundé et Douala au Cameroun sont de plus en plus le théâtre de l’envahissement progressif de la voie publique par les ordures, qui s’érigent en véritables composantes des trottoirs. Cette situation d’urgence qui appelle certes une réaction concrète des pouvoirs publiques, interpelle également les experts en comportement, dans l’optique de […]

Résumé Le Burkina Faso, depuis 2015, est sous le joug terroriste. Ce qui a fragilisé les tissus économique et social. La solution alternative pour reconstruire cette économie et souder les fissures sociales, semble résider dans l’entreprenariat. Cependant, force est de constater que malgré l’évolution exponentielle du nombre d’entreprises formalisées, le nombre de celles opérationnelles à […]

Résumé  Cet article vise à comprendre l’importance du bilinguisme dans le système éducatif du Tchad. En effet, le bilinguisme pratiqué dans le système de l’éducation peut contribuer au développement culturel de la société et surtout des apprenants. Or, ce n’est pas la situation dans laquelle on souhaite, en ce concerne le bilinguisme. Dans nos institutions […]